Identifier les comportements à risques et les dangers potentiels

Avant d’entreprendre toute démarche prévention, il est indispensable d’identifier les problématiques qui touchent la population des élèves de l’établissement.

Un diagnostic partagé entre la direction et le BDE doit être élaboré :

  • de façon globale, en identifiant les usages au sein de la population de l’établissement.
  • de façon ciblée, lors de l’organisation d’événements ponctuels par le repérage des risques potentiels.

INDICATEURS

De façon globale :

  •  Identification des problématiques spécifiques à l’établissement (mise en perspective des informations recueillies lors des différentes formations)
  •  Enquête(s) menée(s) auprès des élèves
  •  Connaissance de la population étudiante de l’école : risques et difficultés
  •  Connaissance de l’historique des événements étudiants locaux

De façon ciblée, sur un événement :

  • Vérification systématique de l’adéquation entre le lieu et le type de manifestation
  • Réflexion systématique quant aux risques liés à l’environnement de la manifestation (dangers typologiques, fils électriques...)
  • Réflexion systématique quant aux problématiques liées au type d’activité (alcoolémie, décibels...)